用文字记录生活

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生活是美好的,有甜美,有幸福,有快乐,但是生活也并不是一帆风顺的,有酸楚,有苦涩,有疼痛,这样的酸甜苦辣咸才构成了生活的五彩缤纷。如果用文字加以点缀,你的生活更是一道靓丽的风景,一幅精彩的图画,一段更美好的回忆

师范三年的生活,写日记成为了我的习惯。记下自己每天的收获,写下自己每天的思考,漫长而又短暂的三年,日记里有我对未来的展望,有对家人的思念,有对同学的情谊,有对读书的感悟,有对自己的劝告、、、、、、忙碌而又充实的师范生活,多么美好的一段回忆

女儿的降临给了我写的素材。她会回应我说的话了,她会翻身了,她长出了第一颗牙齿,她会走路了等等,我用文字记录着女儿的成长

一届又一届学生,一批又一批家长,我和他们之间有很多的故事。“六一”寄语,毕业赠言,“小屁孩儿”趣事,读书交流、、、、、、都是我笔下的文字。家长会稿,我记录下来。

作为一名教师,教育教学是关键,这一节课的教学设计,这一课上完有意想不到的收获,也有很多的遗憾,我把教学反思用文字描述。在教学中有很多的教育故事,我用文字记录。

要想给学生一杯水,老师要有一溪的活水,于是我给自己充电。读完苏霍姆林斯基的《给教师的建议》我写了《一片花瓣与整个花朵》;都完周国平老师的《尼采在世纪的转折点上》《周国平人生论》《妞妞》,我也谈谈孤独,我也谈周国平老师;读完《读书成就名师》,我写下了《读书让你走得更远》;读完雷夫和李红霞老师的《第56号教室》《创造一间幸福教室》我写下了自己的读书心得;读完郭文斌老师的《寻找安详》,我写了《学会寻找安详》;读于永正老师,我写下了《走近于永正老师》;我读吉春亚老师的书,我写下了《走近吉春亚老师》、、、、、我一边读一边写。

外出学习,感受专家老师新的教学理念,我认真听,认真学,认真思,把自己的学习收获变成了一篇篇《学习感悟》。

《我家门前的小燕子》《我家的小狗》《病房窗台上的花》《秋的消息》《免费的礼物》《期待白茫茫的雾》《儿时的记忆》《泡豆芽》、、、、、、都成了我生活的佐料,都成了我笔下的文字。

当我高兴时,我用文字记下我的喜悦;当我烦恼时,我用文字记下我的苦痛;当我读书时,我用文字记下我的感悟;当我上课时,我用文字记下过程;当我收获时,我用文字总结;当我失败时,我用文字反思;当我想念时,我用文字倾诉、、、、、、

文字是有温度的,她让我感受到了她的温暖;文字是有秉性了,她让我触到了她的毅力;文字是有味道的,她让我嗅到了她的香甜。

用文字记录丰富多彩的生活,把生活变成精彩纷呈的文字,你的生活会迥然不同!

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